文献
具身认知视域下高职学生心理韧性的具身化生成机制及培养路径
衡彦甫;基于具身认知理论，深入探讨高职学生心理韧性的具身化生成机制，并提出相应的培养路径。运用文献综述与调研等方法，剖析该群体心理韧性在具身认知视域下的表现形式与影响因素，揭示其由身体体验、情境互动、社会文化等多维度因素协同作用的生成机制。进而从课程设置、实践活动、师资建设等维度构建培养路径，为提升高职学生心理韧性提供理论与实践参考。
职教本科校、“双高建设”学校视域下职业院校治理现代化的要素及实现路径——以W职业技术大学为例
杨爱霞;朱艳丽;秦美娟;龚楚;以本科层次职业学校和新一轮中国特色高水平高职学校建设为背景，通过政策分析对W职业技术大学治理体系和治理能力现代化建设为例的职业院校治理实践剖析，形成职业院校内部治理现代化要素集合，为“十五五”时期承担职教本科校、双高校建设任务的职业院校突破治理瓶颈、实现治理能力现代化提供路径参考。
铁路职教课题实施“揭榜挂帅”机制的探索
王波涛;李文东;徐向;袁泽旺;铁路职教课题研究依然沿用着传统的“申请-立项-结题”实施模式，难以聚焦职教现场实践难题，无法形成有效的解决方案，制约了铁路职教工作的高质量发展。通过分析职教课题的实施现状与面临的挑战，提出了坚持问题导向、鼓励企业与院校联合申报、引入赛马机制和明确验收指标的职教课题实施策略，构建一套有别于传统职教课题实施模式的“揭榜挂帅”机制。阐述从榜单征集与发布、榜单遴选与公布、课题实施与管理到课题验收与推广的实施全流程。研究结论为持续推动铁路职教工作内涵提质、为现代化铁路建设提供了强有力技能支撑和素质保障。
《武汉职业技术大学学报》2026年征稿启事
<正>《武汉职业技术大学学报》(双月刊)是经国家新闻出版署批准、湖北省教育厅主管、武汉职业技术大学主办、国内外公开发行的刊物(CN42-1956/Z,ISSN2097-8146),是RCCSE核心期刊A等、CACJ应用型核心期刊、湖北省优秀期刊。热忱欢迎海内外学者赐稿交流!栏目介绍模块一职业研究该模块包括“技能人才需求研究”“职业资格证书体系”“新职业研究”“人工智能与职业”栏目。
教育强国建设背景下职业教育守法体系建设的理论依据、内涵意蕴与建设路径
周详;刘植萌;职业教育守法体系的建设是职业教育法治化的关键节点和重要任务，其内涵是职业教育领域相关主体积极遵守职业教育领域相关法律法规的行为以及为促进守法行为而实施的相关举措等构成的综合系统，具体分为被动守法、积极守法和主动护法三个层次。在新修《中华人民共和国职业教育法》全面正式施行、加快建设教育强国的大背景下，以习近平法治思想中的全民守法理论为指导，以系统思维为工具，通过统筹职业教育法治化系统工程建设、强化职业学校依法治校体系建设、优化法治宣传教育体系建设、推进企业产教融合合规体系建设等路径，推进职业教育守法体系的建设，将有效助力并推动职业教育法治化的实现，为教育强国提供职业教育法治体系的重要保障。
大学语文课程与教学数字化转型——襄阳职业技术学院的探索与实践
余荣宝;职业教育数字化转型是当前职业教育改革发展的重要趋势，随着数字技术的广泛应用，大学语文教育面临实用主义困境、拿来主义误区、形式主义陷阱等诸多困境，也迎来教学内容的破壁、教学生态的重塑、教师角色的蜕变等多重机遇。大学语文数字化转型实践主要从三个方面展开，包括固本：数字化背景下大学语文功能定位；破局：数字化背景下大学语文改革路径；融智：数字化背景下语文教学模式构建。
抗战时期黄炎培与中华职业教育社的活动及其意义
王娟;焦彦平;姜凤春;抗战时期，黄炎培与中华职业教育社在思想和行动上保持高度统一。他们始终坚守教育救国的初心，致力于投身民族救亡运动、推进职业教育发展、参与爱国民主运动以及宣传抗日救国思想，对抗战胜利具有一定的历史意义，包括践行救亡誓言，构筑民间保障；丰富教育实践，输送各类人才；改善民主环境，固结抗战力量；激发人民斗志，铸就精神长城，也对新时代如何推动职业教育的高质量发展以及有效发挥中华职业教育社的积极作用，提供了宝贵启示。
人力资本结构变化对地区商贸流通业创新影响研究——基于人口要素流动中介机制和异质性双重视角的分析
王璐;人力资本结构变化已成为影响地区商贸流通业创新发展的重要因素。基于人口要素流动视角，利用2017—2021年我国30个省区的面板数据发现：人力资本结构的变化对地区商贸流通业的创新发展具有显著的正向影响。异质性分析表明，人力资本质量维度对商贸流通业创新的影响效果更高；同时，人口要素流动的中介效应存在，人口要素流动会影响人力资本结构变化，而人力资本结构的变化又会引导人口要素流动，进一步加大人力资本结构对地区商贸流通业创新的影响，且这种中介效应在人力资本质量维度表现得更强；进一步省域异质性分析发现，人力资本结构变化对人口要素净流入省域商贸流通业创新会产生正向促进作用，而对人口要素净流出省域商贸流通业创新产生负向抑制作用。
中国职业教育“随企出海”的国际化路径研究
赵海燕;许正典;许晶晶;徐恒军;中国职业教育“随企出海”是服务“一带一路”倡议、支撑中资企业全球化战略的关键举措。在全球化纵深推进与国际产能合作不断深化的背景下，职业教育通过满足海外本土化技能人才需求，有效推动中国职教标准输出与跨文化协同。当前面临的主要实践困境包括政策协同不足、保障体系不健全、人才培养标准与国际需求错位，以及办学模式缺乏统筹。提出以下路径重构框架：通过建设海外教师培训基地提升师资跨文化能力；依托海外技能培训与认证中心推动职教标准的国际化适配；并以海外职教中心为载体，创新“中文+职业技能”融合模式，具体涵盖双轨化学历教育、产业园区嵌入式办学、轻量化平台建设及混合式实施路径。未来应通过政策联动机制构建、产教深度融合推进和动态标准体系完善，建立可持续的职业教育国际化赋能体系。
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